Debate: Noam Chomsky & Michel Foucault - sobre a natureza humana

O Legado Educacional do Regime Militar

O Legado Educacional do Regime Militar de PetrusKermessi

Zootopia – Essa cidade é o bicho

Judy Hopps é a pequena coelha de uma fazenda isolada, filha de agricultores que plantam cenouras há décadas. Mas ela tem sonhos maiores: pretende se mudar para a cidade grande, Zootopia, onde todas as espécies de animais convivem em harmonia, na intenção de se tornar a primeira coelha policial. Judy enfrenta o preconceito e as manipulações dos outros animais, mas conta com a ajuda inesperada da raposa Nick Wilde, conhecida por sua malícia e suas infrações. A inesperada dupla se dedica à busca de um animal desaparecido, descobrindo uma conspiração que afeta toda a cidade.

Planejamento de Intervenção – Filme “Zootopia – Essa cidade é o bicho”

Escola Estadual Celso Müller do Amaral

Tempo de duração: 3 h/a
Turmas atendidas: Ensino Médio.

Conteúdo

Influência da cultura na formação humana; Cultura e hábitos alimentares (vegetarianismo e veganismo); Conceito de evolução; Preconceitos, estereótipos e bullying; Antropização dos animais.

Metodologia

          Em primeiro momento, pretende-se apresentar o filme “Zootopia – Essa cidade é o bicho” aos alunos, após aplicar questionário sobre o mesmo.
          Na aula seguinte, utilizando as respostas dos alunos, discutir o filme, de modo a suscitar reflexões sobre como os animais eram representados na animação e como o são na realidade; quais características humanas foram percebidas nos personagens; que tipos de interações ocorrem entre os animais considerados presas e predadores antes e depois que a “doença” foi detectada; qual conceito de evolução está embutido na história, entre outros.

Questionário

1. Os animais naturalmente carnívoros, no filme “Zootopia”, não apresentam essa característica. Sobre isso, discuta o papel da cultura no tipo de alimentação que as pessoas adotam.

2. Por que as preguiças, no filme, trabalham no setor burocrático? Que crítica está embutida nisso?

3. O que você achou do apelido dado pelo leão à ovelha de “Meu Suéter”? E o dado pela raposa à Judy, de “Cenourinha”?

a. Em que isto se relaciona com bullyying e preconceito?

4. O que o filme nos apresenta quanto a estereótipos? Quais estereótipos você conhece?

5. Como são, na natureza, os animais apresentados no filme?

6. Os animais em Zootopia apresentam várias características humanas. Quanto a isso, que características humanas você percebeu? Na sua visão, elas são culturais?

7. Existe uma cultura melhor do que a outra?

8. Reflita sobre a seguinte passagem do final do filme e tente parafraseá-la:
"Quando eu era pequena, eu pensava que Zootopia era um lugar perfeito, onde todos se davam bem e onde você podia ser o que quisesse, só que a vida real é um pouquinho mais complicada que uma frase de para-choque. A vida real é difícil. Todos temos limitações e todos cometemos erros. Então... Ei, olhe o copo meio cheio! Nós todos temos muito em comum e quanto mais tentarmos entender uns aos outros, mais diferenciados cada um de nós será! Mas temos que tentar. Não importa que tipo de animal você é; seja um forte elefante, ou uma raposa fraca. Tentem, tentem fazer o mundo um lugar melhor. Olhe pra dentro de si e percebam que as mudanças começa em vocês, em mim, começa em todos nós."

Intervenção PIBID - Escola Municipal Neil Fioravante - 03/11/17

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